Exposição de Arte na Diretoria de Ensino de Miracatu

Estão expostas na Diretoria de Ensino  

as obras produzidas pelos alunos da

E.E. JOSÉ MUNIZ TEIXEIRA.

A realização de exposições de arte é um componente fundamental do processo artístico e por isso deve ser utilizada para propiciar momentos de comunicação e fruição.

Articular  arte à educação implica em ampliar possibilidades de experiências distintas na representação de si e de mundos, pois sua condição é a de abertura à pluralidade de experiências que a convivência pode promover.

Neste trabalho procurou-se valorizar o momento do processo artístico,  visando a promoção do protagonismo dos alunos envolvidos.

Produção coletiva

Fragmentos de obras de Tarcila do Amaral

Tarsila do Amaral nasceu em 1 de setembro de 1886, no Município de Capivari, interior do Estado de São Paulo. Filha do fazendeiro José Estanislau do Amaral e de Lydia Dias de Aguiar do Amaral, passou a infância nas fazendas de seu pai. Estudou em São Paulo, no Colégio Sion e depois em Barcelona, na Espanha, onde fez seu primeiro quadro, 'Sagrado Coração de Jesus', 1904.

PINTURA COLETIVA SOB ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA DE ARTE MARIA APARECIDA DO NASCIMENTO GARCIA E ARTISTA AMIGO DA ESCOLA  OSVALDO DOMINGUES DA SILVA

ARTE ABSTRATA E MOSAICO

A professora Daniela da EE Sylas Baltazar de Araujo e os alunos da 1ª série do Ensino Médio realizaram uma atividade artística combinando arte abstrata e mosaico, resultando interessantes obras.

A arte abstrata ou abstracionismo é geralmente entendido como uma forma de arte que não representa objetos próprios da nossa realidade concreta exterior. Ao invés disso, usa as relações formais entre cores, linhas e superfícies para compor a realidade da obra, de uma maneira "não representacional". Surge a partir das experiências das vanguardas européias, que recusam a herança renascentista das academias de arte.

O mosaico mais antigo que se tem registro, data de 3.500 a.C., na cidade deUr, região da Mesopotania. O Estandarte de Ur compõe-se de dois painéis retangulares de 55 cm, feitos de arenito avermelhado e lápis-lazúli.
A técnica do mosaico consiste na colocação de tesselas, que são pequenos fragmentos de pedras, como mármore e granito, pedras semi-preciosas, pastilhas de vidro, seixos e outros materiais, sobre qualquer superfície. Nos dias de hoje, o mosaico ressurgiu, despertando grande interesse, sendo cada vez mais utilizado, artisticamente, na decoração de ambientes interiores e exteriores.

 

PROGRAMA CULTURA É CURRÍCULO

PROGRAMA CULTURA É CURRÍCULO :
LUGARES DE APRENDER
CIMENA VAI À ESCOLA
ESCOLA EM CENA

PROJETO LUGARES DE APRENDER
Tem como objetivo promover o acesso de professores e alunos da rede pública estadual paulista de ensino a museus, centros, institutos de arte e cultura e a parques, como atividade articulada ao desenvolvimento do currículo, e foi concebido em acordo com a Proposta Curricular do Estado de São Paulo.
Os projetos foram definidos para cinco segmentos da escolaridade básica, cada um com seu respectivo eixo temático:
• 1ª e 2ª séries do Ensino Fundamental – Os seres vivos diante das estrelas
• 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental – Heranças Culturais
• 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental – Espaços, Tempos e Obras
• 7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental – Patrimônio, Expressões e Produções
• 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio – Séculos, Contextos e Transformações
(estes materiais estão disponíveis na escola e também o livro com a história de Iguape, e DVDs com Museus do interior de São Paulo )
Por ser a cultura parte do patrimônio das sociedades, é função da escola fazer com que seus alunos reconheçam esses locais, como também que a eles tenham acesso. Dessa forma, tendo em vista uma formação plural, este projeto oferece oportunidades para que alunos e professores da rede pública usufruam os equipamentos culturais disponíveis na cidade de São Paulo.